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教育日记里的心理关注和指导
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摘要
可以相互对比参照的教育日记是教师、家长、学生进行无障碍交流的一条行之有效的渠道。与其他交流渠道相比,它具有顾忌少、理性化、条理化等优势,更适宜于教师、家长对学生心理问题的关注和指导,及时为孩子的成长提供教育和引导。
作者
宋怀喜
机构地区
孟州市会昌一中
出处
《教育论坛》
2007年第1期9-9,23,共2页
关键词
学生心理问题
教育日记
交流渠道
理性化
条理化
教师
家长
孩子
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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