初中生物学实验中“导”的艺术
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第3期50-50,共1页
Biology Teaching
-
1葛梅.谈初中生物学实验教学设计[J].生物学教学,2011,36(3):19-21.
-
2李亮清.有效准备初中生物学实验的探索[J].生物学教学,2012,37(1):36-37.
-
3梁军,黄良波.飞行教学活动中的讲评[J].中国民航飞行学院学报,2001,12(1):11-12. 被引量：1
-
4刘小利.优化设计,打造高效生物学实验课堂[J].生物学教学,2017,42(5):37-38. 被引量：2
-
5孟祥振.初中生物学实验的“同步探究”[J].生物学教学,2014,39(9):53-53. 被引量：1
-
6郑国建.初中生物学实验中系列实验材料的补充途径[J].生物学教学,2009,34(11):34-35.
-
7王芳.初中生物学实验的本土化设计[J].生物学教学,2010,35(11):60-60.
-
8闫秀芹.初中生物学实验的几点改进[J].生物学教学,2010,35(1):46-47. 被引量：3
-
9叶治平.开展初中生物学实验考查研究,体现实验教学的实效性[J].生物学教学,2009,34(10):34-36.
-
10第五章 对地观测和教学活动[J].载人航天信息,2010(4):184-210.
;
