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VB程序设计课“三阶段教学法”探析
被引量：
9
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摘要
本文结合VB语言的特点及学生的认知规律确定处理VB教材的思路，提出“三阶段教学法”，对该课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践。
作者
宋志宏
贾冬梅
机构地区
武警医学院基础部
出处
《计算机教育》
2007年第03X期10-12,共3页
Computer Education
关键词
VB程序设计
三阶段教学法
教学研究
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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2007年 第03X期
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