对护生操作技能训练法的探讨

目的探讨护生操作技能训练的方法。方法根据护生的练习情况，灵活地将训练分为3个阶段：护生单纯重复练习教师示教的内容、结合问题完成相关操作、实验室课后开放时间练习动作的速度和规范，并且将信息反馈贯穿于整个练习过程中。结果练习频率、操作技能的速度和质量明显优于传统教学法。结论技能训练要因材施教，灵活把握。