参与——数学课堂教学的起点

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摘要中学数学教材要求数学的课堂教学充分体现数学的基础性、普及性和发展性，联系学生生活实际，体现学生主动学习的过程，体现现代信息社会的发展要求。渗透现代数学思想方法。这些都要求教师的教和学生的学协调配合，教师必须在课堂教学中重视各方面的参与，给学生创造最多的自主探索的时机。本文结合我校在课堂教学过程中的认识和心得谈几点个人的体会：

作者傅建美

机构地区诸暨店口一中

出处《浙江教育科学》 2007年第1期56-57,共2页 Zhejiang Education Science

关键词数学课堂教学中学数学教材现代信息社会数学思想方法课堂教学过程生活实际主动学习协调配合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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