“工学结合4+2”高职人才培养模式的创新与实践

高等职业教育具有职业性的特点,工科类高职教育应注重学生技能的培养,在办学上强调“工学结合、校企合作”的模式。“工学结合4+2”模式是黑龙江林业职业技术学院在三个专业试点,经两个教学循环的实践,探索出的高职人才培养新模式。该文介绍了该模式的特点以及具体实施情况。实践证明,该模式遵循认识规律,通过加大实践教学比例,突出了学生实践能力培养这一高职教育的核心命题,显示出其在工科职业人才培养中较强的灵活性、科学性、实用性和有效性。