高职院校文学欣赏课程教学改革探索

通过文学欣赏课程教学实现学生创造思维的培养,既是这门课程自身特点决定的,也是其优势的体现。这不仅有利于学生文学素养的形成,而且有利于其创造思维能力的提高。因此,该文从澄清误区、解读内涵、加强学生创造思维的培养三个方面,对高职院校文学欣赏课程教学改革进行了研究和探索;认为高职院校开设文学欣赏等文科类选修课时,应注重提高学生的主观认识,以引起其足够的重视。