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为公开课“松绑”
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摘要
每次听完公开课.老师们总会由衷感叹:“要是每节课都这么上,该多好啊!”是啊,看那课堂上精巧的教学设计,精彩的师生对话,精美的多谋体课件,哪个做教师的不羡慕呢?仔细听来.老师们的感慨还有另一层意思——平时也是这么上的吗?回答自然是否定的。那么,公开课和随堂课为何有如此差别呢?
作者
陆华山
蒯威
机构地区
江苏南京外国语学校仙林分校
出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第4期14-14,共1页
关键词
公开课
教学设计
师生对话
老师
课堂
课件
教师
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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