从“有限”到“有效”的距离

要上好品德与生活课,发挥其获知与育人的功能,需要教师采取切实可行的教学策略。实际教学中教师必须根据学科特点及学生认知水平的实际,通过整合、对话、思考、引领等有效手段,从而达到知识学习和品德提升的“双赢”目标。