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摘要
继上一期推出“平民教育”专题之后,本刊再次把讨论的焦点投向这一主题。《中国教师》的鲜明立场是:在当下人们日益关注教育公平、均衡教育资源、合理社会分配的语境下,《中国教师》杂志要掀起21世纪平民教育的讨论,让草根阶层发出声音。
出处
《中国教师》
2007年第3期1-1,共1页
Teacher’s Journal
关键词
编辑手记
《中国教师》
平民教育
教育公平
教育资源
社会分配
主题
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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中国教师
2007年 第3期
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