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摘要
我仔细阅读了这篇小学生习作。我觉得一个小学三年级的孩子,能写出这样一篇口语色彩较浓,文句较为顺畅,抒情表意尚算简洁明晰的作文,应该是一件可喜的事。在班级乃至学校里给予一定方式的鼓励或表彰,是完全可以的。但将其置于“冰心作文奖”一等奖的地位,似不甚妥帖、不太恰当。
作者
樊发稼
出处
《新读写》
2007年第4期5-5,共1页
关键词
小学生
习作
口语色彩
作文
阅读
学校
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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