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谈新课改下教师角色的转变
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摘要
新课程对教师的教学行为提出了新的要求,新课程需要新型的教师。教师应是学生成长的引导者和促进者、心灵的陶冶者、知识的启蒙者、智慧的开启者。以下是我在课改实践活动中对有关教师角色转变的点滴体会。
作者
邓建军
机构地区
福建上杭县中都中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第3期25-25,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
教师角色转变
新课改
教学行为
学生成长
实践活动
新课程
促进者
引导者
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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小学教学参考(综合版)
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