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音乐教学与育人
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摘要
作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐内在的思想情感教育因素,采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法,把这些思想情感充分地展示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,从而在情操上接受陶冶,道德上受到影响,心灵上得到启迪。
作者
孙幼娟
机构地区
浙江绍兴县钱清镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第3期70-70,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
音乐教学
育人
思想情感
音乐教师
音乐学科
教育因素
潜移默化
学生
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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