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推进校本教研制度建设的基本策略
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摘要
推进校本教研,首先要明确校本教研是对传统学校教研的继承和发展,逐步建立“在研究状态下工作”的学校业务工作机制。要以提高教学业务干部综合素质为抓手,依托基地,分类推广校本教研制度建设的经验。
作者
柯孔标
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《浙江教学研究》
2007年第2期5-6,12,共3页
关键词
校本教研
推进策略
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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