创业教育对江西经济贡献的实证研究

教育对于经济的战略作用已被无数鲜活的事例证明。但创业教育尤其是大学生创业教育,对经济发展的贡献如何?创业教育的投资,与其它投资相比,它的贡献又如何?在江西中部崛起战略目标、资源有限的情况下,应该追加创业教育投资还是其它投资?这些问题的定量研究目前几乎没有。本文将以江西为例,建立联立方程计量模型,收集1981-2005年数据,引入内生变量、外生变量,经过ADF平稳性检验,运用三阶段最小二乘法(3SLS),求解江西在中部崛起的计量模型,进行乘数分析、弹性分析、预测分析。为此,既可以从理论上论证创业教育的作用,又可以从政策上为创业教育投资提供决策参考。