期刊文献+

校本教师教育与教师成长 被引量:3

Education of School-based Teachers and the Bringing up of Teachers
下载PDF
导出
摘要 为了教师的成长,我们确立了“校本教师教育”的概念和制度,以及“教师第一”“校长是校本教师教育的第一责任人”的理念;并提出校本教师教育要按“学习、反思、交流、研究、实践”等五种方式促进教师的成长。 Based on teachers development, we establish the concepts and systems ofschool-based education of teachers, teachers first and schoolmaster is the first responsible person. We also put forward five ways to improve teachers' development. They are study, reflection, communication, research and practice.
作者 杨骞 张建坤
出处 《大连教育学院学报》 2007年第1期37-39,共3页 Journal of Dalian Education University
关键词 教师培训 校本教师教育 教师专业发展 教师成长 teachers' training school-based education teachers' professional development teachers development
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

  • 1石鸥,段发明.课程改革:教师专业发展的新契机[J].中国教育学刊,2004(8):32-36. 被引量:21
  • 2张民选.认识教师发展需要 建构终身教育体系[J].教育发展研究,2004,24(12):4-8. 被引量:20
  • 3李国华.对集体备课的理性审视与深层追问[J].中国教育学刊,2005(9):53-55. 被引量:16
  • 4顾明远 檀传宝.2004中国教育发展报告[M].北京:北京师范大学出版社,2004.26.
  • 5苏霍姆林斯基.和青年校长的谈话[M].上海:上海教育出版社,1983.53.
  • 6顾明远 檀传宝.2004中国数育发展报告—变革中的数师与数师数育[M].北京:北京师范大学出版社,2004..
  • 7王邦佐 陆文龙.中学优秀数师的成长与高师数改之探索[M].北京:人民数育出版社,1994..
  • 8刘捷 专业化.挑战21世纪的数师[M].北京:数育科学出版社,2002..
  • 9数育部师范数育司.数师专业化的理论与实践[M].北京:人民数育出版社,2001..
  • 10卜之.我国中小学教师专业素养阅读大面积空白[N].中国教育报,2004—12—30.

共引文献34

同被引文献7

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部