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高校英语分级教学的模式及效果评价 被引量:3

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摘要 实行中的英语分级教学模式是我校大学英语教学改革的一项重要措施。究竟英语分级教学在教学实践中的效果如何,弊端何在,如何改进,这些都是值得我们关注和探讨的问题。分析我校英语分级教学模式的现状并对其效果及实施中的问题进行调查及评价,将有利于我们客观地认识分级教学理念在操作层面上的利弊,从而更有效地推进大学英语教学改革。
作者 张红霞
出处 《浙江中医药大学学报》 CAS 2007年第2期232-233,共2页 Journal of Zhejiang Chinese Medical University
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部高教司.大学英语课程教学要求[M].上海:上海外语教育出版社,2004.1-6.
  • 2Jack C.Richards,Theodore S.Rodgers,Approaches and Methods in Language Teaching[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2000.

共引文献34

引证文献3

二级引证文献3

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