浅谈小学作文评价观点的转变

导出

摘要《语文课程标准》明确指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度．更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”那么在作文教学中如何落实这一精神．通过评价形成学生自我认识、自我教育、自我进步的能力呢？

作者周巾贵

机构地区海南农垦乘坡农场中心小学

出处《新教育（海南）》 2007年第3期29-29,共1页 New Education

关键词评价观小学作文《语文课程标准》语文课程评价语文学习教学过程课程设计选拔功能

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1翟雨杰.新课程当如何面对[J].中国教育技术装备,2009(31):137-137.
2张素芝,董连阔.构建终身教育体系之我见[J].承德职业学院学报,2003(4):51-53.
3张伟.让学生真正成为英语学习的主人——谈初中英语“六步教学法”[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014(9):66-66.
4陈佳静.初中数学课堂表现性评价方法的探索与实践[J].学周刊（上旬）,2010(9):151-152. 被引量：2
5王尧.多元智能理论视域下的学生评价研究[J].内蒙古教育（C）,2016,0(10):89-90.
6苏幼治.试论学生评价中不同的评价观[J].新课程（小学）,2009(9):5-5.
7勾小群.传统学生评价与发展性学生评价[J].教学与管理（理论版）,2008(10):58-59. 被引量：7
8李香艳.浅谈发展性教师评价的作用[J].辽宁行政学院学报,2012,14(3):101-101.
9杨冬.注重教师评价风格，促进学生全面发展[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(10):37-37. 被引量：1
10王玉莲.班主任如何引导学生养成好习惯[J].科技资讯,2012,10(23):194-194.

新教育（海南）

2007年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈小学作文评价观点的转变

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史