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提高感悟能力 拓展作文新境
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摘要
在常规作文教学过程中,面对作文题目,学生常常都会感到“没有写头”。这样,就使我们的作文教学难以开展,或者收效甚微。
作者
张一春
机构地区
第
出处
《宣武教育》
2007年第3期22-26,共5页
关键词
作文题目
感悟能力
教学过程
作文教学
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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宣武教育
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