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提高感悟能力 拓展作文新境

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摘要 在常规作文教学过程中,面对作文题目,学生常常都会感到“没有写头”。这样,就使我们的作文教学难以开展,或者收效甚微。
作者 张一春
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出处 《宣武教育》 2007年第3期22-26,共5页
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