教育社会学方法论的历史演变

董泽芳、胡春光在《华中师范大学学报》2006年第6期撰文指出，纵观教育社会学产生与发展的历史，与其说是人们探寻从社会学视野解释教育现象的过程，不如说是在研究方法论上不断改进与完善的过程。受社会学方法论的影响，传统的教育社会学研究在方法论上长期存在着自然科学取向与人文科学取向。