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以史料解析培养学生的创造思维能力

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摘要本文分析了历史教学过程中史料解析的基本方法,并对其培养学生创造思维能力的途径进行了分析。

作者孙贻峰

机构地区山东师范大学

出处《双语学习》 2007年第03M期73-73,75,共2页 SHUANG YU XUE XI

关键词历史教学史料解析基本功创造力

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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双语学习

2007年第03M期

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