学生在分组实验中的八大问题

时值新世纪之初，我国政府大力提倡并努力实施素质教育，开展实验的必要性和重要性正日益突出，其中的一个主要原因是，学生综合素质的形成必须以知识的理解、掌握和能力的发展、提高为前提。生物学是一门以实验为基础的自然科学，它以知识教学和技能训练为基础，尤其突出对学生能力的培养。众所周知，实验能重现或复制自然现象，把自然现象简单化，并形象准确地反映事物的本质和规律：实验还能引导学生由具体到抽象、由感性到理性、由简单到复杂地认识事物，符合学生认识发展的客观规律。可见，实验不仅有利于学生学习科学文化知识，而且有利于培养学生的能力和激发学生学习的兴趣，是培养现代人才不可缺少的重要手段之一。难怪英国物理学家玻意耳说：“没有实验，任何东西都不能深知!”