摘要
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听、说、读、写能力的综合发展，语文学科和其他学科的沟通，课堂学习和实践活动的紧密结合，它尤其注重学生学习方式的转变，学生创新精神的培养。如何恰当地考查综合性学习，各地命题人正在逐步摸索和探究中。这一类试题从两三年前侧重表述，正在逐渐过渡到对学生语文知识和能力综合运用（包括学习成果的展示与交流）的考查，出现了许多考查过程和方法、活动中的情感态度价值观的探索性题型。从整体上说，这类试题的题型越来越丰富，题量逐渐增大，分值逐渐增多，个别中考试卷此类考题已经多于四个小题，分值达到15分。
