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高等代数教学中的“联系、联想、对比” 被引量：3

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摘要采用联系、联想、对比三位一体的数学思维方法，剖析《高等代数》若干知识系统结构规律，培养和提高学生的数学思维能力．

作者邹泽民

机构地区广西梧州师专数学系

出处《数学教育学报》 1996年第4期78-80,共3页 Journal of Mathematics Education

关键词高等代数联系联想对比

分类号 O15－4 [理学—基础数学]

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数学教育学报

1996年第4期

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