构建化学新课程多元化学习评价的探索

学习评价是教育评价系统的核心部分，是在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析学生信息的基础上，对学生发展和变化的价值做出判断的过程。学习评价不仅包括对学习结果的评价（终结性评价），而且强调对学习过程的评价（形成性评价），这二者的有机结合使评价与化学学习过程相配套，成为一个连续的过程。学习评价的目的在于促进教育与教学改革，促进学生全面发展。