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新教师课堂教学评价浅议
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摘要
新教师课堂教学的发展过程一般可分为3个阶段,在3个不同阶段采取与之相适应的课堂教学评价方法进行科学的评价,有利于新教师健康发展。
作者
王宪庆
曹世民
机构地区
常德职业技术学院
出处
《卫生职业教育》
2007年第7期59-59,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
新教师
课堂教学
评价
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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卫生职业教育
2007年 第7期
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