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如何理解和使用标准态 被引量:1

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摘要 本文简要地阐述了在物理化学教学中如何引导学生正确理解标准态的涵义和如何正确使用标准态、并就学生在学习和使用这一概念时易发生的错误进行剖析。
出处 《常州技术师范学院学报》 1996年第3期59-62,共4页 Journal of Changzhou Teachers College of Technology
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