青少年性教育中的双重束缚剖析

近年来．媒体对青少年性问题的披露．对性教育的广泛宣传．使得家长、教师开始注意到性教育问题。一项对初二学生家长的调查表明．高达86．80％的家长认为生殖健康知识是科学的知识．应该向青少年宣传。但是需要通过何种途径进行性教育．教育的内容要包括什么．性教育应该从什么年龄开始．以及这项工作该由谁来做．这些都是家长和中小学教师心中的疑惑。本文借用Bateson等在“指向精神分裂症理论”中提出的“双重束缚”概念．从心理学的角度就我国当前青少年性教育所面临的困境加以分析和探讨。