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高等代数课堂教学情境创设的尝试

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摘要高等代数课堂教学情境创设的尝试赵贵德国教育家第斯多惠指出：“教学艺术不仅在于传授的本领，而且在于激励、唤醒、鼓舞．”创设教学情境，正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种艺术，即引导学生在艺术境界中获得知识．教学实践证明，在教学中创设具体生动的情境，能激发学生...

作者赵贵

机构地区佳木斯师专

出处《数学教育学报》 1996年第1期96-97,共2页 Journal of Mathematics Education

关键词高等代数课堂教学情境创设教学情境

分类号 O15－4 [理学—基础数学]

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数学教育学报

1996年第1期

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