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教育主体间性特点探析 被引量:1

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摘要 教育主体间性是教育情境中主体间的内在民生质,它具有主体性、对立统一、教育性、动态性、多样性等特点。正确把握其特点,有助于和谐的教育主体间性的达成。
作者 李尚卫
机构地区 宜宾学院教育系
出处 《宜宾学院学报》 2007年第1期121-123,共3页 Journal of Yibin University
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1弗莱德·R·多尔迈 万俊人等译.主体性的黄昏[M].上海:上海人民出版社,1992..
  • 2郭湛.主体性哲学[M].昆明:云南人民出版社,2002.253.
  • 3南京师范大学.教育学[M].北京:人民教育出版社,1984.443.
  • 4马克思恩格斯全集.第46卷(上)[M].北京:人民出版社,1979.104.
  • 5张华.教育与人的主体性发展——新主体教育论纲[J].教育理论与实践,2002,22(7):1-6. 被引量:37

共引文献258

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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