教育与“包装”

教育需要“包装”。细想，教学活动中的课堂艺术需要“包装”，教育活动中的批评艺术需要“包装”，至于开发环境的育人功能那就更需要“包装”了。然而，伴随着时下客观存在的被人戏谑为“三应”（即应试、应赛、应查）教育而产生的各种“包装”，笔者却不敢恭维。