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论问题探究法在历史课堂教学中的运用
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摘要
问题探究法是以问题为中心,以探究为基本特征的教学活动形式。旨在课堂教学中,通过师生互动探究问题的解决,开发学生的智力,发展学生的思维,培养学生自主学习的能力,力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和发展奠定基础。其本质意义是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,变革陈旧的教学方式和学习方式,使学生真正成为学习的主人、课堂的主人。在这一过程中,教师和学生双方都参与的活动,他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。
作者
潘加成
机构地区
江苏省常州市武进区横林中学
出处
《网络科技时代》
2007年第6期46-47,共2页
关键词
问题探究法
课堂教学
历史
自主学习
教学活动
科学方法
终身学习
主体作用
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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网络科技时代
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