期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
信息技术与课程整合实施中的关系辩证
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
在信息技术与学科课程整合的过程中,辩证地认识与把握信息技术运用与课程资源选择、课程目标实现与信息素养培养、主体性的充分发挥与发展、教学手段更新与课程形态信息化之间的关系,对于课程目标的实现和信息素养的培养具有重要意义。
作者
陈晓燕
机构地区
洛阳师范学院教育科学系
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2007年第03S期59-61,共3页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
信息技术
关系
课程整合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
4
共引文献
40
同被引文献
17
引证文献
3
二级引证文献
4
参考文献
4
1
赵国栋.
教育技术研究的新课题:交互网络运用于学校教学[J]
.中国电化教育,1996(12):25-28.
被引量:5
2
黄伟,谢利民.
研究性学习课程实施中的问题辨正[J]
.教育理论与实践,2001,21(12):53-57.
被引量:12
3
张平,蓝海林,黄文彦.
技术整合中知识库的构建研究[J]
.科学学与科学技术管理,2004,25(1):31-34.
被引量:23
4
陈晓燕,冯秀祺.
寻求信息技术与学科课程的整合点[J]
.中国远程教育,2005(07S):57-58.
被引量:4
二级参考文献
16
1
黄志成,李小波.
知识与业务过程集成探讨[J]
.中国制造业信息化(学术版),2003,32(3):55-57.
被引量:5
2
路甬祥.百年科技话创新[M].武汉:湖北教育出版社,2000..
3
王义堂.新课程理论与教学策略[M].北京:中国言实出版社,2003..
4
霍益萍,张人红.
研究性学习的特点和课程定位[J]
.课程.教材.教法,2000,20(11):8-10.
被引量:290
5
张华.
论“研究性学习”课程的本质[J]
.教育发展研究,2001,21(5):14-18.
被引量:317
6
盛昭瀚,赵卫东,陈国华.
面向专家的知识库优化[J]
.管理科学学报,2001,4(3):40-45.
被引量:13
7
张桂芳.
信息技术与学科课程整合之我见——以中学历史学科为例[J]
.教育科学研究,2001(8):69-71.
被引量:1
8
陈剑锋,凌丹,万君康.
企业间技术创新集群与知识集成分析[J]
.科研管理,2001,22(5):91-95.
被引量:11
9
杨瑞龙,刘刚.
企业的异质性假设和企业竞争优势的内生性分析[J]
.中国工业经济,2002(1):88-95.
被引量:95
10
郭茂祖,孙华梅,黄梯云.
专家系统中知识库组织与维护技术的研究[J]
.高技术通讯,2002,12(2):1-4.
被引量:24
共引文献
40
1
张平,蓝海林,黄嫚丽.
基于知识集成的企业技术整合创新研究[J]
.管理评论,2004,16(7):29-33.
被引量:16
2
邸强,唐元虎,张超.
企业知识库的构建和管理研究[J]
.情报科学,2005,23(7):1045-1048.
被引量:12
3
刘希欣.
研究性课程的实践反思[J]
.菏泽师专学报,2004,26(1):97-100.
4
王德鲁,张米尔,周敏.
产业转型中转型企业技术能力研究评述——兼论转型企业技术能力再造途径[J]
.管理科学学报,2006,9(3):74-80.
被引量:14
5
陈岩,王蕾.
企业技术整合的组织模式研究[J]
.科技管理研究,2006,26(6):94-96.
被引量:6
6
朱桂龙,胡军燕.
技术整合与跨国公司竞争力的提升[J]
.科技进步与对策,2006,23(12):27-29.
被引量:3
7
马原,王洪渠,龚发金.
知识管理在企业技术整合中的应用[J]
.科技信息,2007(8):104-104.
8
彭鸣栋.
高中思想政治课合作学习教学的反思[J]
.职业圈,2007(05S):91-91.
被引量:1
9
徐红彩.
技术发展的驱动还是个体学习的需要?——对个人知识管理研究现状的批判与思考[J]
.现代教育技术,2007,17(12):12-14.
10
叶陆艳.
基于中小企业集群的知识创新研究[J]
.科学管理研究,2008,26(3):83-86.
被引量:5
同被引文献
17
1
邢荣华.
校园网建设应用误区的分析及建议[J]
.中国校外教育,2007(5):158-158.
被引量:1
2
何克抗.
信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J]
.电化教育研究,2005,26(1):7-15.
被引量:631
3
刘繁华.
信息技术与课程整合教师培训课程的结构及模式[J]
.电化教育研究,2005,26(8):55-57.
被引量:8
4
何克抗.
正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵[J]
.中国电化教育,2006(11):20-21.
被引量:175
5
柯俊.
课程视野中之信息技术与课程整合研究[J]
.电化教育研究,2007,28(3):68-71.
被引量:7
6
马春龙.
校园网建设误区及对策[J]
.决策探索,2007(08B):45-45.
被引量:4
7
李功平,王书浩.
信息技术与课程整合的实践探索[J]
.软件导刊.教育技术,2008,7(2):59-61.
被引量:1
8
朱永海.
信息技术与课程整合的时空模型研究[J]
.远程教育杂志,2008,26(3):12-17.
被引量:9
9
何克抗.
对美国信息技术与课程整合理论的分析思考和新整合理论的建构[J]
.中国电化教育,2008(7):1-10.
被引量:133
10
张琪,陈琳.
我国教育游戏研究述评及展望[J]
.开放教育研究,2009,15(5):107-112.
被引量:57
引证文献
3
1
马强.
信息技术用于教学的误区及对策[J]
.陕西教育(高教版),2009(2):83-84.
2
李书明.
师范生信息技术与课程整合能力培养[J]
.湖北师范学院学报(自然科学版),2009,29(1):82-86.
被引量:3
3
杨桂芳,谢琪.
游戏化学习:课程整合的一种新模式[J]
.中国信息技术教育,2018,0(7):59-63.
被引量:1
二级引证文献
4
1
张爱华,杨继武.
信息技术环境下教师的教育能力及培养[J]
.教学与管理(理论版),2011(5):45-46.
被引量:4
2
李韦.
小学教育专业师范生信息技术与课程整合能力培养[J]
.课程教育研究,2015,0(17):26-27.
被引量:1
3
陈广,包创军.
基于游戏教学软件在“机械设备零件的失效形式”中的课堂教学设计[J]
.教育教学论坛,2019(19):242-243.
4
陈云红,田欣雨,李书明.
师范生的信息素养现状及对策研究——以H师范大学为例[J]
.湖北师范大学学报(自然科学版),2020,40(2):38-44.
被引量:1
1
宋晓霞.
高校信息技术与课程整合的思考[J]
.山西大同大学学报(自然科学版),2007,23(5):82-84.
被引量:2
2
王玉明.
信息技术与学科课程如何实现整合[J]
.教育信息化,2004(9):53-54.
被引量:1
3
常丹.
论思想政治理论课教学中的知识性与引导性关系[J]
.学理论,2009(14):198-199.
4
朱植刚.
高等职业教育中外合作办学的思考与实践[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2012,9(1):142-143.
被引量:8
5
姚世敏.
校长决策从发现问题开始[J]
.山西教育(管理版),2010(8):39-41.
6
张永才.
当代大学生思想动态浅议[J]
.河北体育学院学报,2001,15(2):88-88.
被引量:2
7
胡小英.
对信息技术与课程整合实施的几点思考[J]
.中国教育信息化(基础教育),2009(3):39-41.
被引量:1
8
唐健安.
把握信息技术教学与学科教学整合的关键点[J]
.中国电化教育,2007(8):94-95.
被引量:4
9
周磊.
信息技术与课程整合实施策略研究[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(23):34-34.
10
刘汉一,梁洪武.
关于网络教学资源库建设的几点思考[J]
.江西农业大学学报(社会科学版),2004,3(4):145-146.
被引量:8
中国远程教育
2007年 第03S期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部