期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
问题解决能力的等级水平及其评价——PISA2003的亮点
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2000年开始。国际经济合作与发展组织(OECD)主持了一项国际学生评价项目PISA(Program for International Student Assessment),它以先进的评价理念对在校的15岁学生进行数学素养、阅读素养、科学素养的标准化国际测试,其结果在不同的国家和文化背景下具有一定的可比性,并日益受到国际公众的关注。该项目每三年举行一次,每次有一个重点,每九年为一个评价周期。
作者
陆秋
徐斌艳
机构地区
华东师范大学课程与教学系
出处
《现代教学》
2007年第4期51-53,共3页
Modern Teaching
关键词
国际学生评价项目
问题解决能力
经济合作与发展组织
数学素养
评价理念
阅读素养
科学素养
文化背景
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
14
引证文献
1
二级引证文献
58
同被引文献
14
1
姜强,赵蔚,王朋娇.
基于网络学习行为模式挖掘的用户学习风格模型建构研究[J]
.电化教育研究,2012,33(11):55-61.
被引量:48
2
吴永和,陈丹,马晓玲,曹盼,冯翔,祝智庭.
学习分析:教育信息化的新浪潮[J]
.远程教育杂志,2013,31(4):11-19.
被引量:83
3
牟智佳,武法提,乔治.西蒙斯.
国外学习分析领域的研究现状与趋势分析[J]
.电化教育研究,2016,37(4):18-25.
被引量:35
4
马志强,苏珊.
学习分析视域下的学习者模型研究脉络与进展[J]
.现代远距离教育,2016(4):44-50.
被引量:26
5
姜强,赵蔚,李勇帆,李松.
基于大数据的学习分析仪表盘研究[J]
.中国电化教育,2017(1):112-120.
被引量:48
6
陈海建,戴永辉,韩冬梅,冯彦杰,黄河笑.
开放式教学下的学习者画像及个性化教学探讨[J]
.开放教育研究,2017,23(3):105-112.
被引量:85
7
张琪,武法提.
学习仪表盘个性化设计研究[J]
.电化教育研究,2018,39(2):39-44.
被引量:10
8
张治,刘小龙,余明华,祝智庭.
研究型课程自适应学习系统:理念、策略与实践[J]
.中国电化教育,2018(4):119-130.
被引量:30
9
王改花,傅钢善.
数据挖掘视角下网络学习者行为特征聚类分析[J]
.现代远程教育研究,2018,0(4):106-112.
被引量:51
10
包昊罡,邢爽,李艳燕,郑娅峰,苏友.
在线协作学习中面向教师的可视化学习分析工具设计与应用研究[J]
.中国远程教育,2019,0(6):13-21.
被引量:15
引证文献
1
1
余明华,张治,祝智庭.
基于可视化学习分析的研究性学习学生画像构建研究[J]
.中国电化教育,2020(12):36-43.
被引量:58
二级引证文献
58
1
汪显超.
“参伍以变,错综其数”与《洛书》[J]
.中山大学学报(社会科学版),2000,40(2):54-59.
被引量:2
2
秦争艳.
基于数据可视化的学生数据标签及学生画像在教学系统中的应用研究[J]
.信息记录材料,2021,22(2):138-140.
被引量:4
3
罗杨洋,韩锡斌.
基于学生在线学习行为特征的混合课程分类研究[J]
.中国电化教育,2021(6):23-30.
被引量:16
4
涂蓝.
学生数字画像的教学应用分析与研究[J]
.广东交通职业技术学院学报,2021,20(2):50-53.
5
莫尉.
学习者画像建构及应用研究[J]
.湖南理工学院学报(自然科学版),2021,34(3):64-69.
被引量:12
6
吴盛雄.
基于大数据的老年网络学习行为分析模型构建[J]
.教育评论,2021(7):74-80.
被引量:1
7
陈俊源.
人工智能时代教师专业发展:契机、挑战与应对[J]
.江汉大学学报(社会科学版),2021,38(4):5-11.
被引量:2
8
孙彦武,陶丹玉,高万全.
基于大数据用户画像的高校学生英语能力测评研究[J]
.嘉兴学院学报,2021,33(5):128-134.
被引量:5
9
刘霞.
基于数据可视化的大学生画像系统构建研究[J]
.软件,2021,42(8):42-44.
被引量:7
10
刘思宇,那达林.
基于可视化学习分析的学生画像构建[J]
.医学教育管理,2021,7(S01):211-216.
被引量:4
1
熊德明.
PISA2003:学生解决问题能力的界定与测评[J]
.湖北招生考试,2006,0(4):58-63.
2
杨学敬,徐斌艳.
问题解决内涵的重构——来自PISA的启示[J]
.教育科学,2007,23(2):32-35.
被引量:13
3
段素芬.
PISA测评的情境性及其对教学的启示[J]
.江西教育(教学版)(B),2009(12):4-5.
被引量:1
4
孙旺,杨帆.
谈“非连续性文本”的阅读教学策略[J]
.语文教学研究,2016(4):28-30.
5
姜洪,魏剑英.
对教师课堂教学多元化评价的探索[J]
.中国基础教育(内刊),2005(2):31-32.
被引量:1
6
胡甲刚,汪成平.
英国的发展性教师评价[J]
.中小学管理,2002(10):21-22.
被引量:2
7
邹娟.
PISA测试上海蝉联全球第一[J]
.素质教育大参考,2014(2):7-7.
8
梁金玉,阎承生,李莉,裴菊英,司秀梅,刘椒芬,娄俊田,张兰萍,马海,尹春光,阎淑萍.
儿童多动症智能等级水平的研究[J]
.中华儿童保健杂志,1993,1(3):144-146.
被引量:1
9
王蕾,邓小丽.
PISA2003问题解决能力测评及启示[J]
.外国中小学教育,2008(10):49-52.
被引量:4
10
李清,孔凡哲,史宁中.
PISA2003及其对数学中考、高考命题的启示(续)[J]
.中学数学教学参考(教师版),2005(5):33-35.
现代教学
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部