“双导师制”会计人才培养模式的研究与实践

根据高职院校的专业培养目标、学校教学与行业发展的矛盾、社会对专业人才的需求及存在的问题,可以看出高职院校会计专业实施“双导师制”培养方式的必要性,概括“双导师制”的基本内容,考察其实施效果也具有实际意义。