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例说发现式教学被引量：4

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摘要通过发现法与一般教法的课例比较，对发现法利弊进行了探析，说明应大力提倡发现式教学．

作者杨泰良

机构地区西南师范大学

出处《数学教育学报》 1996年第4期99-102,共4页 Journal of Mathematics Education

关键词发现法启发式教学发现式教学数学教学

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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数学教育学报

1996年第4期

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