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发现的设计与发现的经历被引量：4

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摘要叙述了ＭＭ实验过程中有关数学教学的设计导致数学发现的某些经历，其中有点滴发现、创造性发现和较高层次发现的例．

作者倪瑞荣周家禧徐沥泉

机构地区无锡市清名桥中学

出处《数学教育学报》 1996年第2期23-28,共6页 Journal of Mathematics Education

基金全国教育科学八.五规划课题江苏省八.五教育科学重点项目

关键词发现点滴发现创造性发现数学教学数学方法论

分类号 O1－4 [理学—基础数学] O1－0 [理学—基础数学]

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数学教育学报

1996年第2期

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