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弹性策略:不同语言类型的要求

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摘要 和任何改革一样,语文课程改革在争论中展开,又引发新的争论。这本来是很正常的,然而,专家们不绝于耳的争论却令教师们无所适从,成为“课改兴趣减退,甚至冷漠,教学理念及教学方法有走回头路的倾向”的三大原因之一。
作者 李维鼎
出处 《语文建设》 北大核心 2007年第3期4-6,共3页
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参考文献5

二级参考文献4

  • 1温儒敏.扎实稳妥地推进课程改革[J].语文建设,2006(5):4-6. 被引量:14
  • 2语文课程标准研制组.《(普通高中语文课程标准(实验))解读》.湖北教育出版社,2004年4月版,第95、96页,第96页.
  • 3R·J·斯滕伯格著,吴国宏,钱文译.《成功智力》.华东师范大学出版,1999年版,第116页.
  • 4人民教育出版社中学语文室编著.《全日制普通高级中学教科书(必修)(语文)》第一册.人民教育出版社,2003年6月.

共引文献32

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