“我们”是谁?——对《大雁归来》文本独特性的思考

“我们”这个词在《大雁归来》（人教版课标教材八年级下册）中共出现了十多次，其中多处做定语，如“我们的大雁”“我们的沼泽”“我们的农场”等。事实上，去掉这些做定语的“我们”，文章语言会更精练，意思也不会发生变化。这个似乎可有可无的词引起了我的思考：“我们”是第一人称复指，而在这篇文章中，“我们”又包含了哪些对象呢？对这个词语的思考是否可以推进学生对文本的理解呢？