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写景训练讲究三个层次
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摘要
境中之景独立存在于我们的生活环境中,是纯粹客观的,如四季轮回、春华秋实,日月星辰、风雨雷电,宇宙之大、昆虫之微等,它们不以人的意志和情感而转移或改变。如果学生不自觉地对此关闭各种感知器官,听而不闻,视而不见,在习作中就会出现言之无物、闭门造车等现象。
作者
冯晨辰
机构地区
浙江象山县丹城中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007年第4期44-45,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
训练
写景
生活环境
不自觉
感知
学生
习作
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
2007年 第4期
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