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普通高中生物课程标准实验教科书的图像系统及其运用
被引量：
5
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摘要
本文对现行高中生物学教科书图像系统进行了比较,总结了普通高中生物学课程标准教科书图像系统的特点,论述了在教学过程中如何利用图像系统激趣、启智、感美、育德以及如何看图、析图、绘图和忆图。
作者
杨珊玲
沈雁
机构地区
吉林省长春市第二中学
吉林省教育学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第4期18-20,共3页
Biology Teaching
关键词
生物课程标准
教科书
图像系统
运用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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