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生物学复习课的“探究—析课”教学设计
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摘要
复习课上的“探究”活动如何开展,怎样“探”?“探”什么?本文总结了几种“析课”探究方法,通过导析、归析、辨析、剖析等教学活动,引发学生主动参与学习。
作者
李守玉
机构地区
浙江省宁波市鄞州高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第4期22-24,共3页
Biology Teaching
关键词
探究
导析
归析
辨析
剖析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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