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生物学复习课的“探究—析课”教学设计

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摘要 复习课上的“探究”活动如何开展,怎样“探”?“探”什么?本文总结了几种“析课”探究方法,通过导析、归析、辨析、剖析等教学活动,引发学生主动参与学习。
作者 李守玉
出处 《生物学教学》 北大核心 2007年第4期22-24,共3页 Biology Teaching
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