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从学生的角度来实施九年级的总复习
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摘要
从学生的角度来复习,通过关注原有的认知结构,剖析错误成因;创设真实的学习情境,激发认知动机;开发多元的学习形式,维护学习风格;挖掘学生的生活资源,培养知识的应用能力,体现“以生为本”的教学理念。
作者
李国良
机构地区
温岭第四中学校
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2007年第4期40-43,共4页
Journal of Physics Teaching
关键词
认知结构
学习情境
学习形式
学习资源
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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