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创造性的使用音乐教材
被引量:
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摘要
音乐艺术自身均属人类文化活动的内容,把教材内容丰富起来,合理组合就会使学生留下深刻的印象和积极参与的效果。教材的运用和把握,首先是教师是否真正理解和吃透教材。
作者
房倩
机构地区
济南市高新区第一实验小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第3期82-82,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
音乐教材
文化活动
音乐艺术
教材内容
学生
教师
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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