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化学讲评课有效教学的实践与思考 被引量:1

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摘要 讲评课要达到有效教学的目的,就要充分发挥教师为主导、学生为主体的作用,留给学生充足的自主、合作的时间和空间,让学生自查自纠、讨论交流,在此基础上教师精要点评,拓展提升,从而使每个层次的学生都得到充分发展。
作者 李丽 邱霞
出处 《中国基础教育(内刊)》 2007年第2期30-31,共2页 China Basic Education
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