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英语词汇学习“三维框架”探析
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摘要
本文分析了词汇学习的“三维框架”,具体分析了如何灵活运用“三维框架”来习得词汇,巩固词汇,并指出如何把三种途径有机地结合起来,帮助语言学习者扩大词汇量,提高语言运用能力。
作者
廖素清
机构地区
湖南铁道职业技术学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2007年第2期144-145,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
词汇学习
直接词汇教学
附带性学习
独立策略发展
分类号
H319 [语言文字—英语]
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湖北广播电视大学学报
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