期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
形势与政策课教师素养浅析
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
形势与政策课的教学内容具有知识性、思想性、政治性和时效性等特点,这些特点都给形势与政策课教师提出了更高的要求。本文通过总结教学经验和深入进行调查研究,细致地探讨了形势与政策课教师应具备的基本素养,和在该课程教学过程中教师应具备的具体教学素养。
作者
郭蓉
机构地区
重庆科技学院人文社会科学系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第3期73-74,共2页
China Adult Education
关键词
形势与政策课
教师素养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
24
引证文献
5
二级引证文献
7
参考文献
3
1
杨春鼎.教育方法论[M].北京:人民教育出版社,1998..
2
张佩珍 冯天向 郑文樾译.乌申斯基教育文选[M].北京:人民教育出版社,1984..
3
苏霍姆林斯基选集.第3卷[M].北京:人民教育出版社,1957.
共引文献
2
1
孟圣.
意义接受学习中教师角色特征的转变[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2006,33(2):45-50.
被引量:5
2
郑晔.
高师钢琴教学中和谐师生关系的构建[J]
.教育理论与实践(学科版),2010,30(10):57-59.
同被引文献
24
1
肖凤翔.
教育中的知识价值取向[J]
.南京师大学报(社会科学版),1996(4):77-80.
被引量:8
2
吉标,吴霞.
课程实施:理解、对话与意义建构——一种建构取向的课程实施观[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2005,31(1):85-88.
被引量:37
3
顾钰民.
哲学社会科学课程与思想政治教育关系研究[J]
.思想理论教育导刊,2006(1):27-31.
被引量:19
4
朱小理.
新形势下提高大学生形势与政策课实效性的思考[J]
.党史文苑(下半月学术版),2006(11):73-74.
被引量:17
5
石中英.教育哲学导论[M].北京:北京师范大学出版社,2004.87.
6
约翰·布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江教育出版社,1998..
7
文军.
高校“形势与政策”课的现状与思考[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2007(10):52-56.
被引量:33
8
顾钰民.哲学社会科学课程与思想政治教育关系研究[J].思想政治教育,2006(1):27-31.
9
毛素芝,李聪惠.
新世纪对高校教师素质的新认识——浅析<<形势与政策>>课程教师的现状[J]
.农村农业农民,2008(2):53-53.
被引量:1
10
李彦峰,郭京振,许照红.
“形势与政策”课对教师素质的特殊要求[J]
.思想理论教育导刊,2009(5):59-60.
被引量:7
引证文献
5
1
郎帅.
新时代高校形势与政策课教师能力素质探析[J]
.新疆职业大学学报,2022,30(1):49-54.
被引量:1
2
田晓伟,李荣华.
高校思想政治理论课的知识立场及其体现[J]
.学校党建与思想教育,2012(1):23-25.
被引量:1
3
高雁晋.
思想政治理论课在高校教育中的知识立场及其反映[J]
.卫生职业教育,2012,30(16):10-11.
4
魏彤儒,李雪丽.
“形势与政策”课程教师队伍规范化建设研究[J]
.科学大众(智慧教育),2017(6):99-99.
被引量:2
5
杨雅伟,曾晓玲.
加强大学生形势与政策课师资队伍建设的若干思考[J]
.社科纵横(新理论版),2008(4):357-358.
被引量:4
二级引证文献
7
1
延永生.
论高校“形势与政策”课程建设[J]
.兵团教育学院学报,2009,19(3):69-71.
被引量:1
2
任启州.
高校学生社会科学知识认知和学习行为的调查与思考——以豫东S市五所高校为例[J]
.现代教育科学(高教研究),2015(5):46-49.
3
魏彤儒,李雪丽.
“形势与政策”课程教师队伍规范化建设研究[J]
.科学大众(智慧教育),2017(6):99-99.
被引量:2
4
李莹莹.
高校形势与政策课现状分析及对策建议[J]
.环渤海经济瞭望,2018,32(6):186-186.
5
刘慧,彭迁.
理工科院校“形势与政策”课教师队伍建设初探[J]
.新西部(下旬·理论),2018(11):115-116.
6
苏雷.
高职院校“形势与政策”课骨干教师队伍建设研究[J]
.现代商贸工业,2022,43(10):64-66.
被引量:1
7
秦祖栋.
“双减”背景下提升义务教育教师能力素质的实践策略研究——以博白县初中思政教师为例[J]
.教师,2024(3):111-113.
1
李超.
高校思想政治教育的教学方法探析[J]
.新课程(下),2011,0(7):34-35.
被引量:1
2
刘蓉.
论高校辅导员的政治素质[J]
.现代企业教育,2011,0(A12):102-102.
被引量:1
3
肖和平.
高中思想政治知识在高中历史教学中的运用[J]
.中学教学参考,2013(15):41-42.
被引量:3
4
马瑞华.
浅谈中学历史教学中德育的渗透[J]
.中学教学参考,2009(3):34-34.
5
王忠江.
试论新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略[J]
.好家长,2014,0(48):36-36.
被引量:1
6
张建萍.
高中历史教学中政治知识的应用[J]
.俪人(教师),2016,0(14):49-49.
7
刘泽雨.
提升思想政治理论课教学有效性的思考[J]
.思想理论教育,2011(11):61-64.
被引量:3
8
姜新华.
试论初中思想品德教学质量提升“三部曲”[J]
.内蒙古教育(B),2015,0(12):75-75.
被引量:2
9
王莹.
小学语文教学渗透爱国主义教育的策略[J]
.新课程(小学),2010(3):7-8.
被引量:2
10
陈艳,邱培彪.
当前高校“两课”教学中的几个误区[J]
.广东广播电视大学学报,1999,8(3):53-56.
中国成人教育
2007年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部