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大学专业课开展启发式教学的探讨
被引量:
25
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摘要
文章从贯彻启发式教学思想出发,介绍了大学专业课教学中运动提问法、讨论法、发现法和实习法等教学方法的实践与启发式教学的体会。认为坚持贯彻启发式教学思想,运动启发式教学方法,优化教学过程,对于增强教学效果,培养学生的综合素质具有重要意义。
作者
张学龙
机构地区
上海商学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第3期139-140,共2页
China Adult Education
关键词
启发式教学
教学方法
教学效果
专业课
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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