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待到山花灿漫时,她在丛中笑——“读”在语文课堂中的应用

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摘要改变语文课堂教师“一言堂”的现状,抓住“读”这一根本。摆正“讲”与“读”的关系,让学生成为学习的主体,运用多种“读法”,激活学生学习语文的兴趣,让学生能够自主的感受文章。充分调动多种感官,让学生在读中走近作者,在读中走进作品,在读中感受生活,在读中收获成绩!

作者张爱辉

机构地区秦皇岛市新世纪高中语文组

出处《科教文汇》 2007年第03X期45-45,共1页 Journal of Science and Education

关键词语文高考学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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科教文汇

2007年第03X期

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