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对话,语文教学的精髓
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摘要
“对话”,作为阅读教学的新形态,张扬着个性和人性。教师应通过卓有成效的“对话”,换来学生心态的开放,主体性的凸现,个性的张扬,创造性思维的释放。
作者
茅彩芬
机构地区
温岭市箬横镇东方小学
出处
《科教文汇》
2007年第03X期66-66,76,共2页
Journal of Science and Education
关键词
阅读教学
有效对话
张扬个性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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